Beratung ist ein selbstverständlicher und integrierter Bestandteil unserer Schule.
In jeder Unterrichtsstunde und in vielen Gesprächen außerhalb des Unterrichts finden sich Elemente schulischer Beratung.
Wir verstehen Krisen, Auffälligkeiten und Konflikte als reguläre Phänomene in
-der individuellen Entwicklung junger Menschen
-der Interaktion und Beziehung zwischen Menschen
-der Entwicklung von Schule als Organisation.
Wir sehen in ihnen nicht nur die Entwicklungsgefahren, sondern auch die Chance der Anregung und Veränderung. Unser Beratungsverständnis betont die Suche nach Zielen und realistischen Schritten, nach Stärken und Fähigkeiten der Beteiligten und nach einer kooperativen Gestaltung der naheliegenden Zukunft.
Folgende Beratungsschwerpunkte sind uns in unserer Schule wichtig:
1. Die Einschulungsbeurteilung von Schulanfängern
d.h. unter anderem die Feststellung der Schulfähigkeit im Einzelfall, Erarbeitung von Förderzielen und Fördermaßnahmen, Hinweise und Empfehlungen für die Eltern
2. Beratung bei Lern- und Leistungsauffälligkeiten
d.h. das Gewinnen von Erkenntnissen über Hintergründe und Ursachen, die Erarbeitung von Förderzielen und Fördermaßnahmen, die Beratung der Eltern
3. Die Beratung bei Verhaltensauffälligkeiten und Erziehungsproblemen
d.h. die Verständigung über die Verhaltensauffälligkeit, die Erarbeitung von erzieherischen Zielen und Methoden, das Hinzuziehen von externer Beratung
4. Die Schullaufbahnberatung
d.h. informative Beratung der Eltern durch die Lehrer, Hinweise und Anregungen für die Eltern durch kompetente externe Berater
Am Beratungsprozess können Schüler, Eltern, die Lehrer, die Schulleitung, die Beratungslehrerin, sowie die Beratungsstellen des Kreises Paderborn, vor allem der Schulpsychologische Dienst, beteiligt sein.
Beratungslehrerin:
Karin Schäfers